Une rencontre pour croiser les regards

La matinée a débuté par la présentation de la Direction de l’Éducation et des écoles de la Ville de Toulouse, qui pilote au quotidien l’organisation et l’évolution du parc scolaire municipal. Elle a ensuite laissé place à la cellule nationale « Bâti scolaire », qui a rappelé les outils mis à disposition des collectivités : le réseau des référents académiques, le site internet dédié, la collection « Bâtir l’école » avec ses fiches pratiques, ou encore les partenariats liés à la rénovation énergétique et à l’adaptation au changement climatique.

Le référentiel toulousain

Au fil des échanges, Toulouse a présenté son référentiel bâti scolaire, élaboré depuis 2009 et enrichi année après année grâce aux retours d’expérience des écoles. Plus qu’un simple guide technique, ce document accompagne chaque nouveau projet et s’adapte aux besoins concrets :

• organiser les flux avec des halls séparés pour les maternelles et les élémentaires,
• penser des espaces pédagogiques réversibles,
• intégrer des îlots de fraîcheur dans les cours et dans certains locaux,
• mutualiser une salle avec les associations de quartier,
• améliorer la qualité de vie au travail du personnel,
• ou encore améliorer le confort quotidien avec des sanitaires accessibles et modernes.

Derrière ces choix se dessine une école plus fonctionnelle, plus sûre et plus accueillante, où chaque détail – de l’acoustique des salles au tri des biodéchets – contribue à la qualité de vie des enfants et des personnels.

Des thématiques à approfondir

 Les participants ont mis en avant plusieurs pistes à explorer : la taille idéale des écoles, les possibilités de mutualisation (terrains de sport, cours de récréation), ou encore la construction d’écoles en R+3 dans les zones où l’espace se fait rare. La question des établissements en REP, qui demandent une attention particulière, a également été soulevée.

Le poids du décret tertiaire

Autre enjeu majeur : la rénovation énergétique. Toulouse compte 117 écoles concernées par le décret tertiaire sur les 213 écoles, représentant près d’un tiers de la consommation énergétique du parc municipal. L’objectif de réduire de 60 % ces consommations d’ici 2050 nécessitera des investissements considérables. Des efforts ont tout de même déjà été engagés – plan LED, remplacement des chaudières, dispositifs de régulation – afin d’être en conformité avec les objectifs du décret tertiaire.

Les cours Oasis

Un moment fort de la journée a été le bilan des cours Oasis, ces espaces de récréation repensés pour favoriser le bien-être, l’inclusion et la préservation et la valorisation des arbres existants. Les premiers résultats sont très positifs : climat scolaire apaisé, espaces mieux partagés, enfants plus libres de leurs mouvements. Les zones de plantations connaissent un réel succès, tout comme les platelages en bois, devenus des lieux de rencontre privilégiés. Enfin, les nouvelles structures de jeu ont diminué le nombre des accidents.

Une conclusion sur le terrain

La rencontre s’est terminée par la visite des écoles Joséphine Baker et Aubrac maternelle, deux établissements qui incarnent les principes discutés tout au long de la journée. Ces visites ont permis de voir concrètement comment les ambitions se traduisent dans l’architecture, les aménagements et la vie scolaire quotidienne.