Des enjeux particuliers
Ces espaces sont dédiés à des enseignements qui s’organisent autour d’activités d’investigation, de résolution de problèmes, de conception de projets techniques ou numériques, d’observation, d’expérimentation... Dans la mesure où ces activités mobilisent physiquement les élèves, la sécurité des biens et des personnes constitue un enjeu clé de ces salles.
Usages essentiels
- Apprentissage collectif (en classe entière ou en groupe) : permet au professeur de dispenser une leçon. Un lien visuel et auditif direct doit exister entre chaque élève et l’enseignant.
- Expérimentation et manipulation : observation et mesure de phénomènes physiques, chimiques et biologiques réalisées en binômes ou petits groupes. Découverte des protocoles scientifiques, équipements et outils de mesure.
- Numérique : dédié à la manipulation d’outils numériques et informatiques, par exemple pour les ExAO (expériences assistées par ordinateur). Cela peut se traduire par un espace spécifique au sein de la salle ou par des outils et équipements nomades.
- Analyse et formalisation : articulée à la fois autour de l’expérimentation, de la prise de note individuelle, du travail collaboratif et de la manipulation d’outils numériques.
- Préparation et entretien du matériel : nettoyage de verrerie, mise en état des outils et matériels d’expérimentation par le personnel de laboratoire ou les enseignants.
- Rangement : stockage des produits, équipements et matériel d’expérimentation dans le respect des conditions d’hygiène et de sécurité.
Autre usages possibles
- Coin bibliothèque : alcôve pour des activités de recherche documentaire pouvant servir aussi de coin calme.
- Exposition de travaux scientifiques : dans des espaces extérieurs à la salle de sciences ou par une transparence ponctuelle sur les circulations.
- Laboratoire de fabrication («Fab-Lab») : imprimantes 3D ou petit outillage de réparation et fabrication. Cet espace peut être ouvert à des usagers extérieurs.
- Espace numérique d’appoint : pour des évaluations scolaires spécifiques (PISA...).
