Des plantes et des usages variés

Les espaces nature de pleine terre peuvent avoir des formes variées. Elles dépendent directement des objectifs fixés par l’équipe pédagogique ou l’équipe des animateurs interviennent lors des les temps périscolaires.

Les élèves en sont les premiers usagers, il est important de leur demander leurs avis concernant les vocations cet espace.

La fiche pratique de la CBS, extraite du cahier pratique "Faire entrer la nature à l'école" donne des pistes, des points d'étapes et de vigilance. 

Étapes de mise en œuvre

1. La mise en place de ces espaces se fait en pleine terre,
2. Afin de faciliter l’accès aux enfants, il est possible de surélever les surfaces de plantation.

Points de vigilance

• Il est nécessaire d’adapter les plantes aux usagers des espaces,
• Avant toute création d’un espace de pleine terre, vérifier son exposition aux vents, au soleil à la pluie,
• Prévoir la délimitation et les modalités d’accès et de sécurisation