La proposition de jeux accessibles en fauteuil roulant, de zones calmes ou encore d’espaces de défoulement annexes aux salles de classe favorise le bien-être de tous les élèves.

Cette fiche est extraite du cahier pratique "Aménager l'école pour tous"

Propositions de mise en œuvre

• Proposer des aires de jeux accessibles aux élèves en situation de handicap.
• Développer une zone qui stimule les sens tels que
• le toucher ou l’odorat (parcours sensoriel).
• Choisir un revêtement de sol infiltrant favorable à l’accessibilité de la cour : par exemple en développant des cheminements PMR au revêtement plus ferme.
• Proposer des zones végétalisées accessibles à tous dans la cour : réduction des nuisances sonores grâce au feuillage, ombrage… les avantages sont multiples.

Points de vigilance

• Veiller à l’entretien des zones végétalisées afin de maintenir l’accessibilité de l’intégralité de la cour à tous.
• Choisir de préférence un revêtement de sol souple pour amortir les éventuelles chutes.
• Selon les préconisations du fabricant, réaliser un contrôle périodique des aires de jeux de la cour de récréation.