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Dans une école ou un établissement, l’ambiance sonore peut être facteur de stress et de nervosité. Cette fiche pratique issue du cahier pratique "Aménager l'école pour tous" propose des pistes et des préconisations.

Afin d’améliorer les conditions d’apprentissage et d’enseignement, certains équipements peuvent intégrer la salle de classe. Cette fiche issue du cahier pratique "Aménager l'école pour tous" propose des pistes et des préconisations.

Principal espace d’apprentissage, une salle de classe adaptée est indispensable à l’activité des élèves et enseignants en situation de handicap. Cette fiche issue du cahier pratique "Aménager l'école pour tous" propose des pistes et des préconisations.

Les espaces d’apaisement sont ouverts à tous ceux qui ressentent le besoin de s’isoler. Cette fiche pratique issue du cahier pratique "Aménager l'école pour tous" propose des pistes et des préconisations.

Pour les élèves et personnels en situation de handicap, des sanitaires adaptés doivent être accessibles depuis tous les espaces du groupe scolaire : espaces de travail, d’enseignement, de récréation… Cette fiche pratique issue du cahier pratique "Aménager l'école pour tous" propose des pistes et des préconisations.

Se repérer temporellement dans la journée n’est pas toujours aisé. La sonnerie, qui participe au cadre temporel, peut être vécue comme facteur d’anxiété et de stress. Cette fiche pratique issue du cahier pratique "Aménager l'école pour tous" propose des pistes et des préconisations.